Sekolah.web.id – Tes Seleksi Kompetensi dalam rekrutmen PPPK terdiri dari beberapa jenis soal yang dirancang untuk menilai berbagai aspek kemampuan pelamar. Secara umum, soal-soal ini dapat dibagi ke dalam tiga kategori utama:
Tes Kompetensi Teknis
Tes Kompetensi Teknis merupakan bagian dari ujian yang mengukur pengetahuan dan keterampilan pelamar sesuai dengan bidang pekerjaan yang dilamar.
Misalnya, seorang guru yang melamar posisi di PPPK akan menghadapi soal-soal yang berkaitan dengan mata pelajaran yang diajarkan, pedagogi, serta metode pengajaran.
Pada umumnya, soal-soal teknis ini bersifat spesifik dan memerlukan pemahaman mendalam tentang materi yang relevan dengan jabatan yang dilamar.
Tes Kompetensi Manajerial
Tes Kompetensi Manajerial bertujuan untuk menilai kemampuan pelamar dalam mengelola tugas-tugas administratif, memimpin tim, dan membuat keputusan strategis.
Soal-soal dalam kategori ini biasanya mencakup aspek-aspek seperti perencanaan, pengorganisasian, pengawasan, dan pengambilan keputusan.
Tes ini sangat penting karena ASN sering kali dituntut untuk memiliki kemampuan manajerial yang baik, terutama bagi mereka yang nantinya akan menduduki posisi-posisi strategis.
Tes Kompetensi Sosio-Kultural
Tes Kompetensi Sosio-Kultural menguji pemahaman pelamar tentang budaya kerja, etika, dan dinamika sosial di lingkungan pemerintahan.
Soal-soal ini mencakup aspek-aspek seperti toleransi, kerjasama tim, adaptabilitas, dan pemahaman terhadap nilai-nilai Pancasila.
Kompetensi sosio-kultural sangat penting dalam memastikan bahwa ASN mampu bekerja secara efektif dalam lingkungan yang multikultural dan beragam.
Soal Kompetensi Teknis
- Dalam pembelajaran tematik, guru menggunakan tema “Lingkungan”. Siswa diminta untuk mengamati lingkungan sekitar sekolah. Kompetensi dasar yang paling tepat diukur dari kegiatan ini adalah:
- a) Menyebutkan nama-nama benda di lingkungan sekitar
- b) Mengidentifikasi masalah lingkungan di sekitar sekolah
- c) Mengklasifikasikan jenis-jenis tanaman di sekolah
- d) Menuliskan pengalamannya selama mengamati lingkungan
- Jawaban: b) Mengidentifikasi masalah lingkungan di sekitar sekolah
- Pendekatan pembelajaran yang paling tepat untuk siswa kelas 1 SD dalam mengenalkan konsep angka adalah:
- a) Problem Based Learning
- b) Discovery Learning
- c) Kontekstual
- d) Inquiry Learning
- Jawaban: c) Kontekstual
- Salah satu ciri utama dari Kurikulum 2013 adalah penggunaan pendekatan:
- a) Deduktif
- b) Saintifik
- c) Induktif
- d) Eksploratif
- Jawaban: b) Saintifik
- Pembelajaran yang mendorong siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan analitis disebut:
- a) Pembelajaran berbasis proyek
- b) Pembelajaran ekspositori
- c) Pembelajaran kooperatif
- d) Pembelajaran inkuiri
- Jawaban: d) Pembelajaran inkuiri
- Dalam pembelajaran matematika, guru memberikan soal cerita yang melibatkan operasi penjumlahan dan pengurangan. Keterampilan yang sedang dikembangkan adalah:
- a) Literasi matematika
- b) Numerasi
- c) Literasi bahasa
- d) Komunikasi
- Jawaban: b) Numerasi
- Untuk mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa, guru sebaiknya menggunakan strategi pembelajaran:
- a) Drill dan latihan
- b) Ceramah
- c) Diskusi kelompok
- d) Simulasi
- Jawaban: d) Simulasi
- Model pembelajaran yang menekankan pada pengembangan kemampuan kolaborasi siswa adalah:
- a) Pembelajaran berbasis masalah
- b) Pembelajaran berbasis proyek
- c) Pembelajaran inkuiri
- d) Pembelajaran kooperatif
- Jawaban: d) Pembelajaran kooperatif
- Ketika merancang pembelajaran, guru harus mempertimbangkan keberagaman siswa. Aspek yang paling utama untuk diperhatikan adalah:
- a) Latar belakang keluarga
- b) Kemampuan akademik
- c) Preferensi belajar
- d) Semua jawaban benar
- Jawaban: d) Semua jawaban benar
- Dalam penilaian autentik, teknik penilaian yang paling tepat untuk mengukur kemampuan berbicara siswa adalah:
- a) Tes tertulis
- b) Portofolio
- c) Wawancara
- d) Observasi
- Jawaban: c) Wawancara
- Evaluasi yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung untuk memperbaiki proses belajar mengajar disebut:
- a) Evaluasi sumatif
- b) Evaluasi formatif
- c) Evaluasi diagnostik
- d) Evaluasi autentik
- Jawaban: b) Evaluasi formatif
- Dalam pembelajaran tematik, keterpaduan antar mata pelajaran bertujuan untuk:
- a) Mengurangi beban guru
- b) Meningkatkan keterampilan mengajar
- c) Mengembangkan kompetensi dasar secara integratif
- d) Menyederhanakan materi ajar
- Jawaban: c) Mengembangkan kompetensi dasar secara integratif
- Penggunaan media pembelajaran dalam kelas bertujuan untuk:
- a) Menghemat waktu
- b) Memudahkan penyampaian materi
- c) Meningkatkan minat belajar siswa
- d) Semua jawaban benar
- Jawaban: d) Semua jawaban benar
- Prinsip utama dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa adalah:
- a) Guru menjadi pusat pengetahuan
- b) Siswa sebagai subjek pembelajaran
- c) Materi pelajaran yang menentukan kegiatan
- d) Semua jawaban salah
- Jawaban: b) Siswa sebagai subjek pembelajaran
- Pembelajaran yang mengintegrasikan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) di dalam kelas dapat membantu siswa dalam:
- a) Mempercepat penyelesaian tugas
- b) Mengembangkan keterampilan abad 21
- c) Mengurangi interaksi dengan teman
- d) Mempermudah penilaian guru
- Jawaban: b) Mengembangkan keterampilan abad 21
- Langkah pertama dalam merencanakan pembelajaran adalah:
- a) Memilih media pembelajaran
- b) Menentukan metode pembelajaran
- c) Mengidentifikasi kebutuhan siswa
- d) Menyusun jadwal pembelajaran
- Jawaban: c) Mengidentifikasi kebutuhan siswa
- Prinsip penilaian yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk menunjukkan berbagai kemampuan yang mereka miliki disebut:
- a) Validitas
- b) Reliabilitas
- c) Keadilan
- d) Transparansi
- Jawaban: c) Keadilan
- Penilaian portofolio merupakan bagian dari penilaian:
- a) Autentik
- b) Sumatif
- c) Diagnostik
- d) Kognitif
- Jawaban: a) Autentik
- Fungsi utama dari RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) adalah:
- a) Menjadi acuan pembelajaran harian
- b) Menyusun laporan penilaian
- c) Membuat soal evaluasi
- d) Semua jawaban benar
- Jawaban: a) Menjadi acuan pembelajaran harian
- Keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills) dapat dikembangkan melalui:
- a) Latihan soal pilihan ganda
- b) Diskusi kelompok dan pemecahan masalah
- c) Ceramah dan presentasi guru
- d) Pengulangan materi pelajaran
- Jawaban: b) Diskusi kelompok dan pemecahan masalah
- Prinsip penting dalam penilaian hasil belajar siswa adalah:
- a) Subjektivitas
- b) Keberlanjutan
- c) Kesulitan soal
- d) Ketepatan waktu
- Jawaban: b) Keberlanjutan
Soal Kompetensi Manajerial
- Ketika menghadapi konflik antara dua guru di sekolah, langkah pertama yang sebaiknya diambil oleh kepala sekolah adalah:
- a) Mengabaikan konflik
- b) Menegur guru yang dianggap bersalah
- c) Mengumpulkan informasi dari kedua belah pihak
- d) Mengadukan kepada dinas pendidikan
- Jawaban: c) Mengumpulkan informasi dari kedua belah pihak
- Kepemimpinan yang efektif dalam sebuah sekolah biasanya ditandai dengan:
- a) Guru-guru yang selalu mengikuti perintah kepala sekolah
- b) Adanya kerja sama dan komunikasi yang baik antar seluruh anggota sekolah
- c) Kepala sekolah yang selalu bertindak sesuai dengan kebijakan pusat
- d) Pengawasan ketat terhadap semua kegiatan sekolah
- Jawaban: b) Adanya kerja sama dan komunikasi yang baik antar seluruh anggota sekolah
- Dalam membuat keputusan yang melibatkan seluruh staf sekolah, kepala sekolah sebaiknya:
- a) Mengambil keputusan sendiri
- b) Melibatkan beberapa guru yang dipercaya
- c) Mengadakan rapat untuk mendapatkan masukan dari seluruh staf
- d) Menunggu perintah dari atasan
- Jawaban: c) Mengadakan rapat untuk mendapatkan masukan dari seluruh staf
- Pengelolaan keuangan sekolah yang baik ditandai dengan:
- a) Pengeluaran yang diatur secara ketat oleh kepala sekolah
- b) Penggunaan dana sesuai dengan kebutuhan tanpa transparansi
- c) Adanya laporan keuangan yang transparan dan akuntabel
- d) Pengelolaan dana oleh pihak luar sekolah
- Jawaban: c) Adanya laporan keuangan yang transparan dan akuntabel
- Kepala sekolah yang baik adalah pemimpin yang:
- a) Mendominasi semua keputusan
- b) Menginspirasi dan memberdayakan semua warga sekolah
- c) Selalu patuh pada aturan tanpa inovasi
- d) Mengutamakan urusan administrasi dibanding pengembangan siswa
- Jawaban: b) Menginspirasi dan memberdayakan semua warga sekolah
- Dalam manajemen perubahan, hal yang paling penting untuk diperhatikan oleh seorang kepala sekolah adalah:
- a) Mengikuti tren terbaru
- b) Mempertahankan status quo
- c) Mengkomunikasikan visi dan tujuan perubahan secara jelas kepada seluruh warga sekolah
- d) Melakukan perubahan secepat mungkin
- Jawaban: c) Mengkomunikasikan visi dan tujuan perubahan secara jelas kepada seluruh warga sekolah
- Seorang kepala sekolah menghadapi situasi di mana banyak guru mengeluhkan beban kerja yang terlalu berat. Langkah yang paling tepat adalah:
- a) Mengurangi beban kerja tanpa mempertimbangkan tugas utama
- b) Meminta guru untuk bekerja lebih keras
- c) Melakukan evaluasi dan redistribusi tugas secara proporsional
- d) Memberikan insentif tambahan kepada guru
- Jawaban: c) Melakukan evaluasi dan redistribusi tugas secara proporsional
- Dalam meningkatkan kinerja sekolah, kepala sekolah sebaiknya:
- a) Meningkatkan disiplin dengan cara memberikan sanksi tegas
- b) Mengadakan pelatihan dan pengembangan bagi guru-guru
- c) Menerapkan aturan ketat tanpa kompromi
- d) Mengurangi jam kerja untuk memberikan waktu istirahat lebih banyak
- Jawaban: b) Mengadakan pelatihan dan pengembangan bagi guru-guru
- Dalam menghadapi penurunan prestasi siswa di sekolah, langkah pertama yang sebaiknya dilakukan oleh kepala sekolah adalah:
- a) Menambah jam pelajaran
- b) Melakukan analisis penyebab penurunan prestasi
- c) Memberikan tugas tambahan kepada siswa
- d) Menegur guru yang bertanggung jawab
- Jawaban: b) Melakukan analisis penyebab penurunan prestasi
- Strategi yang tepat untuk meningkatkan partisipasi orang tua dalam kegiatan sekolah adalah:
- a) Mengadakan rapat orang tua secara rutin
- b) Menyediakan waktu khusus untuk konsultasi
- c) Mengundang orang tua untuk berpartisipasi dalam kegiatan sekolah
- d) Semua jawaban benar
- Jawaban: d) Semua jawaban benar
- Ketika membuat rencana pengembangan sekolah, kepala sekolah harus mempertimbangkan:
- a) Hanya kebutuhan akademik siswa
- b) Ketersediaan sumber daya sekolah
- c) Masukan dari guru dan staf
- d) Semua jawaban benar
- Jawaban: d) Semua jawaban benar
- Faktor terpenting dalam pengambilan keputusan manajerial di sekolah adalah:
- a) Preferensi pribadi kepala sekolah
- b) Masukan dari dinas pendidikan
- c) Data dan informasi yang akurat
- d) Pengalaman pribadi kepala sekolah
- Jawaban: c) Data dan informasi yang akurat
- Prinsip yang harus dipegang oleh kepala sekolah dalam memimpin adalah:
- a) Otoriter
- b) Partisipatif
- c) Liberalis
- d) Tertutup
- Jawaban: b) Partisipatif
- Dalam menghadapi perubahan kebijakan pendidikan, kepala sekolah harus:
- a) Mengabaikannya jika tidak sesuai dengan kondisi sekolah
- b) Menyusun strategi implementasi yang sesuai dengan karakteristik sekolah
- c) Mengikuti semua kebijakan tanpa memikirkan dampaknya
- d) Menunggu arahan dari dinas pendidikan
- Jawaban: b) Menyusun strategi implementasi yang sesuai dengan karakteristik sekolah
- Dalam manajemen sekolah, komunikasi yang efektif antara kepala sekolah dan guru-guru dapat:
- a) Mengurangi konflik
- b) Meningkatkan keterlibatan guru
- c) Memperkuat hubungan kerja
- d) Semua jawaban benar
- Jawaban: d) Semua jawaban benar
- Seorang kepala sekolah menghadapi guru yang selalu terlambat mengumpulkan laporan. Pendekatan yang paling tepat adalah:
- a) Memberikan sanksi tegas
- b) Mendiskusikan masalah ini secara pribadi dengan guru yang bersangkutan
- c) Mengabaikan masalah karena guru tersebut memiliki kinerja yang baik
- d) Mengambil alih tugas tersebut
- Jawaban: b) Mendiskusikan masalah ini secara pribadi dengan guru yang bersangkutan
- Kepala sekolah yang memiliki visi jauh ke depan akan:
- a) Fokus pada penyelesaian masalah sehari-hari
- b) Mengabaikan masukan dari orang lain
- c) Mengembangkan rencana jangka panjang yang melibatkan seluruh warga sekolah
- d) Mengandalkan kebijakan pusat
- Jawaban: c) Mengembangkan rencana jangka panjang yang melibatkan seluruh warga sekolah
- Untuk meningkatkan motivasi kerja guru, kepala sekolah dapat:
- a) Menambah beban kerja
- b) Memberikan penghargaan kepada guru yang berprestasi
- c) Mengurangi jam pelajaran
- d) Memperketat pengawasan
- Jawaban: b) Memberikan penghargaan kepada guru yang berprestasi
- Strategi yang efektif dalam menghadapi perubahan di lingkungan sekolah adalah:
- a) Mengabaikan perubahan
- b) Menyesuaikan diri dengan perubahan dan melibatkan seluruh warga sekolah dalam proses adaptasi
- c) Menolak perubahan jika tidak sesuai dengan kebijakan lama
- d) Menunggu petunjuk dari atasan
- Jawaban: b) Menyesuaikan diri dengan perubahan dan melibatkan seluruh warga sekolah dalam proses adaptasi
- Dalam situasi darurat seperti bencana alam, kepala sekolah harus:
- a) Tetap menjalankan kegiatan belajar mengajar seperti biasa
- b) Segera mengambil tindakan untuk memastikan keselamatan seluruh warga sekolah
- c) Menunggu instruksi dari dinas pendidikan
- d) Menunda keputusan sampai situasi stabil
- Jawaban: b) Segera mengambil tindakan untuk memastikan keselamatan seluruh warga sekolah
Soal Kompetensi Sosio Kultural
- Ketika mengajar di kelas yang heterogen secara budaya, guru sebaiknya:
- a) Menyamaratakan perlakuan kepada semua siswa tanpa mempertimbangkan latar belakang mereka
- b) Mengintegrasikan nilai-nilai budaya siswa dalam pembelajaran
- c) Menghindari diskusi tentang budaya untuk menghindari konflik
- d) Memberi perhatian lebih pada siswa yang berasal dari budaya dominan
- Jawaban: b) Mengintegrasikan nilai-nilai budaya siswa dalam pembelajaran
- Dalam berkomunikasi dengan orang tua siswa yang berasal dari latar belakang sosial ekonomi rendah, guru sebaiknya:
- a) Menggunakan bahasa formal dan kompleks
- b) Menghindari komunikasi langsung untuk menghindari kesalahpahaman
- c) Menggunakan bahasa yang sederhana dan mudah dipahami
- d) Menyerahkan komunikasi kepada kepala sekolah
- Jawaban: c) Menggunakan bahasa yang sederhana dan mudah dipahami
- Menghormati perbedaan dan keragaman di lingkungan sekolah merupakan bagian dari:
- a) Tanggung jawab sosial
- b) Kewajiban moral
- c) Kompetensi profesional
- d) Semua jawaban benar
- Jawaban: d) Semua jawaban benar
- Ketika seorang siswa mengalami diskriminasi karena latar belakang etnisnya, langkah pertama yang sebaiknya dilakukan guru adalah:
- a) Mengabaikan situasi agar tidak memperkeruh keadaan
- b) Menyampaikan permasalahan ini kepada kepala sekolah
- c) Melakukan intervensi langsung dan memberikan pemahaman kepada siswa lain tentang pentingnya toleransi
- d) Memindahkan siswa tersebut ke kelas lain
- Jawaban: c) Melakukan intervensi langsung dan memberikan pemahaman kepada siswa lain tentang pentingnya toleransi
- Guru yang memiliki empati terhadap siswa akan:
- a) Memberikan perlakuan istimewa kepada siswa tertentu
- b) Memahami dan merespons kebutuhan emosional siswa dengan bijaksana
- c) Mengabaikan masalah pribadi siswa untuk fokus pada akademik
- d) Meminta siswa untuk menyelesaikan masalah mereka sendiri
- Jawaban: b) Memahami dan merespons kebutuhan emosional siswa dengan bijaksana
- Mengapa penting bagi guru untuk memiliki kesadaran budaya dalam pengajaran?
- a) Untuk menghindari kesalahpahaman
- b) Untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif
- c) Untuk menghargai keragaman siswa
- d) Semua jawaban benar
- Jawaban: d) Semua jawaban benar
- Guru yang bertugas di daerah pedalaman dengan budaya yang berbeda sebaiknya:
- a) Menyesuaikan metode pengajaran dengan budaya lokal
- b) Mengajar dengan cara yang sama seperti di kota
- c) Menghindari interaksi dengan masyarakat setempat
- d) Mengabaikan kebiasaan lokal
- Jawaban: a) Menyesuaikan metode pengajaran dengan budaya lokal
- Ketika menghadapi siswa dengan kebutuhan khusus, guru sebaiknya:
- a) Mengabaikan kebutuhan khusus mereka untuk fokus pada materi ajar umum
- b) Menyediakan dukungan tambahan sesuai kebutuhan siswa
- c) Meminta siswa untuk mengikuti pelajaran tanpa modifikasi
- d) Mengalihkan siswa tersebut ke sekolah khusus
- Jawaban: b) Menyediakan dukungan tambahan sesuai kebutuhan siswa
- Dalam situasi konflik antar siswa dengan latar belakang berbeda, guru sebaiknya:
- a) Memihak pada kelompok yang lebih dominan
- b) Menjauh dari konflik
- c) Mengedukasi siswa tentang pentingnya saling menghormati dan bekerja sama
- d) Menyalahkan siswa yang terlibat
- Jawaban: c) Mengedukasi siswa tentang pentingnya saling menghormati dan bekerja sama
- Peran guru dalam mendorong inklusi sosial di sekolah adalah:
- a) Mengabaikan perbedaan
- b) Memastikan bahwa semua siswa merasa diterima dan memiliki kesempatan yang sama
- c) Memisahkan siswa berdasarkan latar belakang sosial
- d) Mengutamakan siswa yang berprestasi
- Jawaban: b) Memastikan bahwa semua siswa merasa diterima dan memiliki kesempatan yang sama
- Ketika merancang kegiatan kelas, penting bagi guru untuk:
- a) Fokus hanya pada materi akademik
- b) Memperhatikan kebutuhan dan minat siswa dari berbagai latar belakang
- c) Mengabaikan minat siswa untuk mengikuti kurikulum yang sudah ditetapkan
- d) Menggunakan metode yang sama untuk semua siswa
- Jawaban: b) Memperhatikan kebutuhan dan minat siswa dari berbagai latar belakang
- Bagaimana cara guru untuk memahami dan menghargai keragaman budaya di kelas?
- a) Membaca buku tentang budaya yang berbeda
- b) Mengadakan diskusi dan kegiatan yang melibatkan berbagai budaya
- c) Menghindari topik budaya dalam pelajaran
- d) Mengikuti pelatihan saja
- Jawaban: b) Mengadakan diskusi dan kegiatan yang melibatkan berbagai budaya
- Dalam interaksi sehari-hari dengan siswa, guru sebaiknya:
- a) Menunjukkan sikap yang adil dan objektif terhadap semua siswa
- b) Memperlakukan siswa berdasarkan kesukaan pribadi
- c) Mengabaikan perbedaan budaya dan fokus pada akademik
- d) Mengutamakan siswa yang paling berprestasi
- Jawaban: a) Menunjukkan sikap yang adil dan objektif terhadap semua siswa
- Peran keluarga dalam pendidikan anak sangat penting. Guru sebaiknya:
- a) Mengabaikan masukan dari keluarga
- b) Berkomunikasi secara aktif dengan keluarga untuk mendukung perkembangan anak
- c) Menyalahkan keluarga jika anak tidak berprestasi
- d) Mengandalkan sepenuhnya pada sistem sekolah
- Jawaban: b) Berkomunikasi secara aktif dengan keluarga untuk mendukung perkembangan anak
- Kepedulian sosial guru terhadap siswa yang kurang beruntung dapat:
- a) Meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa
- b) Membuat siswa merasa berbeda
- c) Mengurangi kualitas pembelajaran
- d) Memperburuk hubungan antar siswa
- Jawaban: a) Meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa
- Untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, guru sebaiknya:
- a) Mengabaikan perbedaan di kelas
- b) Menggunakan berbagai metode pengajaran yang mempertimbangkan keragaman siswa
- c) Mengutamakan satu metode yang dianggap paling efektif
- d) Meminta siswa untuk beradaptasi dengan metode pengajaran yang digunakan
- Jawaban: b) Menggunakan berbagai metode pengajaran yang mempertimbangkan keragaman siswa
- Guru sebaiknya berusaha untuk:
- a) Menerima dan menghormati perbedaan individu dalam kelas
- b) Menyederhanakan semua siswa menjadi kategori yang sama
- c) Memprioritaskan kebutuhan akademik di atas kebutuhan sosial siswa
- d) Mengabaikan masalah sosial yang dihadapi siswa
- Jawaban: a) Menerima dan menghormati perbedaan individu dalam kelas
- Ketika menghadapi siswa dengan kesulitan emosional atau sosial, guru sebaiknya:
- a) Mengabaikan masalah mereka untuk fokus pada pembelajaran
- b) Menyediakan dukungan dan bimbingan emosional yang sesuai
- c) Menyerahkan masalah kepada konselor sekolah tanpa interaksi langsung
- d) Menyuruh siswa untuk mengatasi masalah mereka sendiri
- Jawaban: b) Menyediakan dukungan dan bimbingan emosional yang sesuai
- Pentingnya kerja sama antara sekolah dan masyarakat adalah:
- a) Untuk mempromosikan sekolah di masyarakat
- b) Untuk meningkatkan dukungan dan keterlibatan masyarakat dalam pendidikan
- c) Untuk mengurangi beban kerja guru
- d) Untuk mendapatkan dana tambahan dari masyarakat
- Jawaban: b) Untuk meningkatkan dukungan dan keterlibatan masyarakat dalam pendidikan
- Dalam mengajarkan nilai-nilai sosial kepada siswa, guru sebaiknya:
- a) Menggunakan pendekatan yang mengedepankan hukuman
- b) Menggunakan pendekatan yang melibatkan diskusi, contoh, dan pengalaman langsung
- c) Mengabaikan nilai-nilai sosial dan fokus pada materi pelajaran
- d) Mengandalkan buku teks tanpa kegiatan tambahan
- Jawaban: b) Menggunakan pendekatan yang melibatkan diskusi, contoh, dan pengalaman langsung